Debate 1: Núñez, L.
La
pedagogía es una ciencia que estudia la formación con el fin de mejorar las
prácticas educativas, se determina como ciencia social, cultural, interpersonal
y extra personal. La pedagogía, deberá dejar de ser un acto de habla
institucional que en nombre de la ética se convierte en un estatuto lógico del
poder constituido. Deberá transformarse en discurso de una ética argumentadora,
con pretensiones democráticas del poder en la escuela y en el contexto de la
comunidad.
Según
Pérez, 2003 argumenta que la pedagogía vendrá, marcando distancia de la
cultura escolar positivista, dónde tendrá que levantar argumentos sobre la
formación de un docente autónomo que deje a un lado el concepto de heteronomía,
y revise los conceptos estelares que definen al conocimiento sobre la educación
y el educar. También deberá remitirse al origen, al principio de la formación
de un sujeto para la autonomía, que no signifique manipulación en los términos
de mirar al sujeto como objeto que sólo puede recibir informaciones de una
cultura que se ha hecho afirmativa, que ha contribuido con el propósito
inmediato de la formación de un sujeto ausente.
Debate 2: Romero, G.
La
pedagogía es el estudio sistemático de la enseñanza y el aprendizaje. Es una
ciencia que busca percibir los procesos educativos desde varias perspectivas,
como psicológicos, sociológicos y culturales. También, se interesa por la
manera de transmitir los conocimientos y como se desarrollan las habilidades y
competencias del estudiante (Universidad de los Andes, 2023).
Además,
es una herramienta vital para la planificación educativa. Admite cómo se
evalúan forman los alumnos en la escuela y efectuar a tiempo los cambios que
sean necesarios para corregir un problema actual o futuro (Equipo Editorial
Etecé, 2019).
Argumenta
Bastardo, (2023) el curso de la materia pedagogía es fundamental para el
educador logre extender su perspectiva en función a la fundamentación teórica y
mejore su enfoque para correlacionar la práctica docente con la teoría pedagógica
como base fundamental. Además, es necesario que los profesionales de la
educación facilitan contenidos de asignaturas de base teórica integren
estrategias didácticas para favorecer el aprendizaje.
Referencias bibliográficas
Bastardo
Contreras, X.J. (2023). Conceptualización de la pedagogía como ciencia de la
educación por estudiantes de la maestría Educación-UTEG. Revista Cubana de Educación
superior, 42(2), 17.
Equipo
Editoeial Etecé, (2019). Pedagogía. Disponible: https://humanidades.com/pedagogia/
Acceso: 14/oct/23.
Pérez,
E. (2003). La pedagogía que vendrá más allá
de la cultura escolar positivista. Revista Científica de América Latina, España
y Portugal. Universidad de
Zulia Maracaibo, Venezuela 8(23),
p. 87-95.
Universidad
de los Andes, (2023). Pedagogía:
concepto, importancia y evolución en la educación. Disponible en: https://programas.uniandes.edu.co/blog/pedagogia
Acceso: 12/oct/23.
